|
|
 |
|
| |
Фундаментальная цель юного образования задержки в Аризоне состоит в том, чтобы предоставить программу обучения всей молодежи школьного возраста, задержанной в соответствующих местах заключения подростка графства, который совместим с целями образования государственной школы и требованиями в соответствии с Аризоной Пересмотренный Устав §15-913. Устав назначает ответственность за юное образование задержки к графству, и предусматривает, что Руководитель Школы Графства и Председательствующий Судья Суда по делам несовершеннолетних должны договориться о методе поставки программы обучения в юных местах заключения. Аризонский Верховный Суд, Административный Офис Судов AOK действует от имени этих сторон, чтобы обеспечить мультиподведомственную административную и финансовую координацию, и оплошность, поддержанную формальным Межправительственным Соглашением IGA, чтобы определить каждый partiG s ответственность в развивающихся программах обучения задержки и фондах использования соответственно. Это скоординировало в масштабе штата подачи подхода, чтобы гарантировать последовательному качеству образовательный опыт всюду по государству так же как увеличенному финансированию для всех программ через объединенный прикладной процесс, чтобы собрать льготы экономии за счет роста производства для программ обучения задержки, таким образом принося пользу всей задержанной молодежи.
Юные Программы обучения Задержки работали с государственной финансовой поддержкой в Аризоне с 1994, и являются графством, определенным под юрисдикцией Руководителя Школы Графства и Председательствующего Судьи Суда по делам несовершеннолетних в соответствии с A.R.S. §15-913. В 1994, Аризонский Департамент образования (ЭЙД) просил AOK просить федеральные фонды от имени округов, чтобы добавить фонды государственного образования. AOK добровольно обеспечивает финансовую и административную координацию и оплошность для программ обучения задержки в
все эти пятнадцать округов. Графство Merikopa управляет двумя юными местами заключения. Подростки от двух округов (Grinli и Ла-Пас) транспортируются к другой юрисдикции (Грэм и YUma, соответственно), когда Суд определяет потребность в безопасном хранении. Три округа (Kokonino, Merikopa, и Язык индейцев племени пима) осуществляют программы обучения задержки через модель школы договоренности.
AOK относится к ЭЙДУ за различные государственные и федеральные фонды, действуя как финансовый агент передачи от имени округов, и выполняет IGA для распределения фондов и определения обязанностей с Руководителем Школы Графства и Председательствующим Судьей Суда по делам несовершеннолетних. Исправительный Специалист по Образованию DZHDZHSD обвинен в координации и оплошности всех программ обучения задержки всюду по государству, и работает в тесном сотрудничестве с Руководителями Школы Графства, Судьями Суда по делам несовершеннолетних, Администраторами Задержки, и Образовательным штатом, чтобы гарантировать согласие федеральными и государственными уставами,
Аризонский Подросток
Стандарты Задержки, и Продвинутые Стандарты.
Юные Программы обучения Задержки обеспечивают 12-месячные возможности изучения молодежи в местах заключения с минимальным порогом 225 дней инструкции по крайней мере 4 часов (240 минут) в день, и осуществлены в соответствии с законами штата и федеральными законами так же как юной задержкой
стандарты и
Продвинутый
стандарты. В масштабе штата средняя длина пребывания в местах заключения
диапазоны от
среднее число 12-15 дней
к 30 плюс дни, хотя договорные соглашения, выполненные некоторыми округами, учитывают более длинные длины пребывания, которые также воздействуют на поставку служб обучения. standards. The statewide average length of stay in the detention facilities
ranges from an
average of 12-15 days
to 30 plus days, although contractual agreements executed by some counties allow for longer lengths of stay which also impact the delivery of educational services.
Все учителя классной комнаты должны быть удостоверены ЭЙДОМ, со специальным предпочтенным одобрением образования. Многие держат передовые степени дипломированного специалиста в специализированной области. Они поддержаны квалифицированным штатом среднего технического персонала и поддерживают штат. Штат образования задержки принят на работу, нанят, контролируется, и оценен Графством Суперинтендентг s Офис или правительство Суда по делам несовершеннолетних в тех округах в который суд по делам несовершеннолетних
управляет образовательной программой через соглашение с Руководителем Школы Графства. Каждая программа обучения задержки графства развивает ежегодный календарь и работы со штатом AOK, чтобы развить механизмы сообщения, которые являются взаимоприемлемыми, чтобы захватить необходимые данные, переданные под мандат ЭЙДОМ. Образовательная инструкция обеспечена через независимые и управляемые учителем программы, которые используют и индивидуализированные компьютерные учебные планы и инструкцию классной комнаты, которые союзник Аризонских Стандартов государства. |
|
|
Академические услуги включают образовательное/диагностическое экранирование, образовательное планирование, и структуру программы, которая близко приближает службы обучения, которые доступны через систему государственных школ, образовательные оценки, и образовательную рекордную обработку. Большинство программ имеет в наличии маленькие библиотеки так же как классные комнаты изменения размеров.
Специальные студенты потребностей, когда идентифицировано, получают своевременные и соответствующие услуги в соответствии со своей действительной Индивидуализированной Программой обучения IP цели.
В поддержке и признании ценности дальнейшего образования, в дополнение к обеспечению мультиподведомственной координации для юного образования задержки, Аризонского Верховного Суда
поддерживает ряд, УЧАТСЯ (Грамотность, Образование и Сеть Ресурса)
Центры через государство, и в безопасной заботе и в параметрах настройки сообщества, которые позволяют студентам продолжать свое образовательное развитие, используя общее Отдельное Изучение Системы ILS.
Аризонский Верховный Суд также
оказывает поддержку
для гарантированного Общего Образовательного Развития DZHED
У Программы подготовки & Тестирования, и как таковой есть соглашения со многими местными агентствами, чтобы оказать учебные и проверяющие услуги DZHED для молодежи, вовлеченной в систему правосудия. Arizona Supreme Court also
provides support
for a certified General Educational Development (GED)
Preparation & Testing Program, and as such has agreements with many local agencies to provide GED instructional and testing services for youth involved in the justice system. |
| |
|
 |
 обратно вверх |
|
Юная Программа обучения Задержки в Аризоне очень уникальный в той Аризоне одно из нескольких государств, которые имеют в масштабе штата финансовая поддержка образования задержки. Графство Фонды Уравнивания SIF предусмотрены в уставе для использования в соответствии с Программами обучения Задержки Подростка графства и ассигнованный формулой развивался Аризонским Законодательным органом. Эта формула включает ежегодные данные переписи, местное усилие, и прожиточный минимум специфической юрисдикции. SIF - â задержка ierG фонды в той юрисдикции графства возмещают для услуги обеспечили в предыдущем бюджетном году. Формула возмещает округам для каждого ребенка, задержанного после первого 48 часов заключения. Фонды SIF большинство бюджет образования задержки для каждого графства.allocated by a formula developed by the Arizona Legislature.
This formula includes annual census data, local effort, and
poverty level of a particular jurisdiction. CEF are âlag
yearâ funds in that county jurisdictions are reimbursed for
services provided in the previous fiscal year. The formula
reimburses counties for each child detained after the first
48 hours of confinement. CEF funds the majority of the
detention education budget for each county.
Дополнительные варианты финансирования доступны через в масштабе штата и федеральное образование предоставляет программы, начиная с задержки программы обучения считают Агентством Государственного образования (ГОРОШИНА). Суд, в компактном с ЭЙДОМ, согласился на действуйте как финансовый агент передачи к округам и окажите административную поддержку, в масштабе штата сообщение данных, подготовка кадров и некоторая финансовая поддержка так же как координация всего федерального образования предоставляет программы. Хотя фонды уравнивания графства проходят непосредственно от государство Trisererg s Офис к Графству Trisererg s Офис, AOK контролирует SIF, чтобы гарантировать что федеральное фонды, для которых AOK действует как финансовый агент передачи используются исключительно, чтобы добавиться не, вытесняют государство и местный финансирование для программ обучения задержки в соответствии с федеральным инструкции. provide administrative support, statewide data reporting,
staff training and some fiscal support as well as the
coordination of all federal education grant programs.
Although the county equalization funds pass directly from
the State Treasurerâs Офис to the County Treasurerâs
Офис, the AOC monitors the CEF to ensure that the federal
funds for which the AOC acts as fiscal pass-through agent
are used solely to supplement not supplant state and local
funding for detention education programs pursuant to federal
regulations.
Полное финансирование для программ обучения задержки включает фонды уравнивания графства так же как государство и федеральный фонды гранта образования предусмотрели дополнительные цели. AOK управляет следующими фондами названия:
ФОНДЫ НАЗВАНИЯ
-
Название I, N &
D, Часть D
-
Название, ВТОРОЕ-A
(Включает
Размер Класса
Сокращение)
Reduction)
-
Название IV-A,
Дополнительный
Фонды
-
Название VIB,
Основная ИДЕЯ
-
Государство
Химический
Злоупотребление
- Безопасный
Забота
Образование
назад
превысить |
| Этот участок содержит связи с Ежегодными Сообщениями Бюджетного года DZHIPS. Файлы находятся в формате *.pdf, таким образом Adobe Acrobat Reader необходима, чтобы рассмотреть эти файлы. Â, Чтобы загрузить Adobe Acrobat Reader, щелкните здесь. Â Пожалуйста свяжитесь с Поддержкой AOK, если Вы имеете какие-нибудь проблемы с загрузкой Adobe Acrobat Reader, или имеете какие-нибудь проблемы с этой страницей. |
|
|
|
